语言发展的进阶之路
语言发展的不同阶段：教孩子“提要求”、“听指令”、玩假想游戏、叙事能力等
课程讲师
黄艳梅
大米和小米居家干预督导，6年自闭症康复训练从业经验
李丛
大米和小米居家干预督导，10余年自闭症康复训练从业经验
熊玉
大米和小米发展行为学督导
魏树梅
大米和小米大米和小米培训实操督导
刘净
大米和小米发展行为学督导
陈婧
大米和小米发展行为高级督导， 国际副应用行为分析师BCaBA，10年+的一线自闭症康复经验
黄彩扬
大米和小米发展行为学督导
课程介绍
语言发展的不同阶段：教孩子“提要求”、“听指令”、玩假想游戏、叙事能力等
课程大纲
01 第一阶段：互动的先备能力之模仿能力的培养
02 第一阶段：互动的先备能力之模仿能力的培养【课后答疑】
03 第一阶段：互动的先备能力之简单“听话”理解能力
04 第一阶段：互动的先备能力之简单“听话”理解能力【课后答
05 第一阶段：互动的先备能力之提高孩子的配合度
06 第一阶段：互动的先备能力之提高孩子的配合度【课后答疑】
07 第一阶段：互动的先备能力之制造机会学“提要求”
08 第一阶段：互动的先备能力之创造机会学“提要求”【课后答
09 第二阶段：玩中学的游戏活动 之 复杂指令的教学和链锁法
10 第二阶段：复杂指令的教学和链锁法【课后答疑】
11 第二阶段：玩中学的游戏活动之让孩子能合理表达拒绝
12 第二阶段：玩中学之 让孩子能合理表达拒绝【课后答疑】
13 第二阶段：玩中学 之 游戏技巧的提升，玩好假想游戏
14 第二阶段：玩中学之游戏技巧的提升，玩好假想游戏【课后答
15 第二阶段：玩中学 之 从兴趣出发拓展孩子的学习动机
16 第三阶段：理解和表达的进阶 之 故事理解，培养阅读习惯
17 第三阶段：理解和表达 之 故事理解，培养阅读习惯【课后
18 第三阶段：理解和表达进阶 之 句子表达、叙事能力的培养
19 第三阶段：理解和表达之句子表达、叙事能力培养【课后答疑
20 第三阶段：理解和表达的进阶 之 交换意见和提问获取信息
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